教育学 我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的。

1、"我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的。"这一观点出自洛克的（　b　）
A、《大教学论》　
B、《教育漫话》　
C、《爱弥尔》　
D、《普通教育学》
2、提出"泛智"教育思想，探讨"把一切事物教给一切人类的全部艺术"的教育家是（　b　）
A、培根　
B、夸美纽斯　
C、赫尔巴特　
D、赞可夫
3、最早在教学理论上提出班级授课制思想的是（　b　）
A、泰勒　
B、夸美纽斯　
C、裴斯塔洛齐　
D、凯洛夫
4、世界上最早的一部教育专著是（　a　）
A、《学记》　　
B、《论语》　
C、《大教学论》　
D、《普通教育学》
5、我国最早提出启发式教学思想的是（a　　）
A、孔子　
B、孟子　
C、朱熹　
D、老子
6、在国外，最早使用启发式教学的是（　d　）
A、亚里斯多德　
B、柏拉图　
C、康德　
D、苏格拉底
7、"以僧为师"，"以吏为师"是古代什么时期的教育特征（　b　）
A、中国　
B、埃及　
C、希腊　
D、罗马
8、以培养有文化修养和多种才能的政治家和商人为教育目的的是古代 （d　　）
A、斯巴达　
B、埃及　
C、希腊　
D、雅典
9、以培养忠于统治阶级的强悍的军人为教育目的是古代 （　c　）
A、希腊　
B、埃及　
C、斯巴达　
D、雅典
10、反映孔子教育思想的文献是（b　　）
A、《学记》　
B、《论语》　
C、《礼记》 　
D、《中庸》
11、在教育史上主张"有教无类"的教育家是（　a　）
A、孔子　
B、孟子　
C、墨翟　
D、荀子
12、在教育史上主张"不愤不启，不悱不发"的教育家是（　a　）
A、孔子　
B、孟子　
C、墨翟　
D、荀子
13、下述属于墨家主张的是（b　　）
A、有教无类　
B、兼爱　
C、复归人的自然本性　
D、化民成俗，其必由学
14、下述属于道家的主张是（　c　）
A、有教无类　
B、兼爱　
C、复归人的自然本性　
D、化民成俗，其必由学
15、由《学记》提出的教育主张是（d　　）
A、有教无类　
B、兼爱　
C、复归人的自然本性　
D、化民成俗，其必由学

16、"道而弗牵，强而弗抑，开而弗达"出自（　a　）
A、《学记》　
B、《论语》　
C、《礼记》　
D、《中庸》
17、"学不躐等"出自（　a　）
A、《学记》　
B、《论语》　
C、《礼记》 　
D、《中庸》
18、"建国君民，教学为先"这句话反映了（　a　）
A、教育与政治的关系　
B、教育与经济的关系
C、教育与文化的关系　
D、教育与科技的关系
19、西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是（　a　）
A、苏格拉底　
B、柏拉图　
C、亚里士多德 　
D、德莫克里特
20、下述著作中反映柏拉图的教育思想的是（　a　）
A、《理想国》　　　　　
B、《政治学》　
C、《论演说家的教育》 　
D、《民本主义与教育》
21、反映古希腊百科全书式的教育家亚里士多德的教育思想的是（　b　）
A、《理想国》
B、《政治学》
C、《论演说家的教育》
D、《民本主义与教育》
22、近代启蒙主义教育的代表人物是 （　c　）
A、夸美纽斯　
B、康德
C、卢梭 　
D、裴斯泰洛齐
23、近代教育史中主张"绅士教育"的教育家是（d　　）
A、裴斯泰洛齐 　
B、卢梭 　
C、康德 　
D、洛克
24、近代教育史中提出著名的"白板说"的教育家是 （　a　）
A、洛克 　
B、卢梭　
C、康德　
D、裴斯泰洛齐
25、教育学作为一门学科的建立始于夸美纽斯的研究，他的代表作是（　a　）
A、《大教学论》 　　　　
B、《爱弥尔》
C、《论演说家的教育》 　
D、《民本主义与教育》
26、第一个提出要使教育学成为科学，并把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上的教育家是（d　　）
A、卢梭 　
B、夸美纽斯　
C、康德 　
D、赫尔巴特
27、美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为（　c　）
A、白板说 　
B、做中学　
C、儿童中心主义 　
D、实质教育派
28、美国的实用主义教育家杜威的代表作是（　d　）
A、《大教学论》 　　　　
B、《普通教育学》
C、《论演说家的教育》 　
D、《民本主义与教育》
29、1939年，首位以马克思主义为指导，主编《教育学》的教育家是（　a　）
A、凯洛夫 　
B、赞可夫 　
C、布鲁纳 　
D、维果斯基
30、"要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。"是谁说的？（　c　）
A、维果斯基　
B、夸美纽斯　
C、马卡连柯　
D、苏霍姆林斯基
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